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争做红色基因传承者,做学生成长的引路人——中医系党支部党建工作交流材料
2017-03-08 09:06   中医系   (阅读:)

2016年,中医系党支部在学校党委的正确领导下,在中医系全体教师的共同努力下,中医系党员教师不仅发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用,把思想政治工作融入课堂教学中。同时我系党支部在扎扎实实抓好“规定动作”外,摸索创新“自选动作”,抓班子带队伍,抓亮点求突破。具体体现在:

一、“规定动作”严要求、扎实到位

2016年,中医系党支部在“两学一做”学习教育中,“严”字当头,扎扎实实做好每一件事。学习中,不仅要求支委成员带头学习、带头上党课,而且学习有记录,发言有提纲,工作有台账。同时,先后撰写“《两学一做”学习教育简报14期。此外,中医系党支部先后开展了3次专题讨论会。讨论不仅要求全体党员同志参加,同时还要求非中共党员班子成员、教研室主任、副高职称教职工参加。

、“自选动作”显亮点求突破

为深入贯彻落实习近平总书记视察遵义时作出的“传承红色基因,讲好遵义故事”重要指示精神,中医系党支部结合自身实际,以红色主题实践活动为抓手,以学生为主体,以争做红色基因传承者,做学生成长的引路人为主线,从遵义丰富多彩、独具特色的红色文化入手,发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用,把坚持红色传承与学生的理想信念教育渗透在党建工作的全过程中。同时通过有目的地开展“红色文化沙龙”、创办“红色文化QQ群”、举办“红色文化”知识讲座、开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动以及举办“留住红色记忆 寻访家乡红色足迹”主题实践活动等,让学生在实践中、在身临其境中自觉接受红色文化的熏陶。在学习教育中,中医系党支部在“自选动作”中呈现出一些亮点,具体体现在:

(一)、发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用,把“两学一做”学习教育融入学生思想政治教育课程的课堂教学中

作为学生思想政治教育的主要形式之一,中医系党支部充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用,把“两学一做”学习教育融入学生的思想政治教育课程的全过程中。在课堂教学中,中医系的党员同志从革命先烈的英雄故事、励志名言、革命诗词、红色标语,到各种红色文化专题以及家乡的革命遗址、烈士陵园等,因势利导、见缝插针地把红色文化引入到课堂教学中,引入某一个观点中,把“两学一做”学习教育融入到学生的理想信念教育中。

(二)、以“五大”红色实践活动为抓手,扎实开展“两学一做”学习教育。具体体现在:

1)、创建红色文化QQ群,拓宽了“两学一做”学习教育的途径。此项活动涵盖了15级康复治疗技术的2个班级,共计172名学生参与。

2)、定期举办红色文化沙龙学习活动,丰富了“两学一做”学习教育的途径。为丰富学生“两学一做”学习教育的途径,中医系党支部在中医系14、15级各个班级中组织开展了红色文化沙龙学习活动。截止目前为止,先后指导学生举办了23期红色文化沙龙,涉及到中医系23个班级,1693名学生,可说是覆盖面广,影响大,学生参与积极性高,成效显著。

3)、开展“留住红色记忆,寻访家乡红色文化”主题实践活动。此项活动涉及学生500余人,中医学专业的6个教学班级。通过活动,让学生明白“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,强化了对“两学一做”学习教育的理解。

4)、制定大学生职业生涯规划,深化了“两学一做”学习教育的途径 。此项活动包括14级、15级,共计55名入党积极分子参与。

5)、把“两学一做”学习教育融入到大学生暑期“三下乡”社会实践活动中,创新了“两学一做”学习教育的途径。

三、下一步工作思路:

进一步以红色主题实践活动为抓手,作为我系的“自选动作”,努力把活动覆盖到我系15级、16级,31个班级、2000多余学生中,以此加强学生的理想信念教育。

百舸争流千帆竟,借海扬帆奋者先。在过去的一年,中医系党支部在学校党委的正确领导下,通过多项举措把争做红色基因传承者、当好学生成长引路人贯穿于“两学一做”学习教育的全过程中、融入到学生的理想信念教育中。今后,中医系党支部将在扎扎实实完成“规定动作”之余,继续创造性地开展符合自身实际的“自选动作”,认真做好每一件事。

中医系党支部

2017年3月6日

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